🟠مجال الإدارة المدرسية
🟠 معيار قيادة العملية التعليمية
المؤشر (1-2-1-6) توفر المدرسة برامج وأنشطة إثرائية لتطوير مواهب المتعلمين وتهيئتهم للمستقبل
يمكن للمدرسة اعتماد برامج وأنشطة إثرائية مثل
🔸برامج تحفيزية للموهوبين تستهدف الطلاب الموهوبين في مختلف المجالات مثل العلوم، الرياضيات، الفنون، والأدب.
🔸إقامة ورش العمل والدورات الخاصة لتطوير المهارات المتقدمة في المجالات التي يظهر فيها الطلاب مواهب.
🔸تنفيذ مشاريع بحثية ذات تحدي وإشراك الطلاب فيها لتحفز فضولهم وتطور قدراتهم التحليلية والبحثية.
🔸التحديات الرياضية والفنية من خلال إقامة تحديات رياضية وفنية داخل المدرسة أو مع مدارس أخرى لتحفيز المنافسة وتطوير المهارات.
🔸المشاركة في المسابقات المختصة و دعم مشاركة الطلاب في مسابقات خارجية والانضمام إلى نوادي خاصة بمواهبهم.
📁الشواهد المتوقعة
🔹توافر خطة للأنشطة الإثرائية غير الصفية.
🔹الخطة مكتملة العناصر.
🔹تطبق المدرسة أنشطة إثرائية غير صفية متنوعة.
🔹الأنشطة شاملة جميع المتعلمين ومنهم ذوو الإعاقة والموهوبين.
🔹تقدم حوافز للمتعلمين وتشجعهم على المشاركة.
🔹تستخدم أساليب متنوعة للحوافز (حوافز تشجيعيه عينية ومعنوية).
🔹تتابع تنفيذ الأنشطة بانتظام.
📁الوثائق
🔻سجل الأنشطة الإثرائية.
🔻سجل الأنشطة والبرامج.
✅التقييم
🔴متحقق بدرجة منخفضه إذا توفر 2 فأقل من الشواهد.
🟠متحقق بدرجة متوسطة إذا توفرت 3-4 شواهد.
🟢متحقق بدرجة مرتفعة إذا توفرت 5 شواهد.
🔵متحقق بدرجة مرتفعة جداً إذا توافرت 6 شواهد فأكثر.