(1-5-1-1) تلتزم المدرسة بالمحافظة على حقوق المتعلمين، وحمايتهم

١٢ أبريل ٢٠٢٦
سعد السهلي
(1-5-1-1) تلتزم المدرسة بالمحافظة على حقوق المتعلمين، وحمايتهم

🟠مجال الإدارة المدرسية

🟠 معيارحقوق المتعلم وحمايته

🔵(1-5-1-1) نلتزم المدرسة بالمحافظة على حقوق المتعلمين، وحمايتهم.


يستهدف هذا المؤشر قياس مدى التزام المدرسة بالمحافظة على حقوق المتعلمين وتوفير بيئة تعليمية آمنة تحميهم من جميع أشكال الإساءة أو الإهمال، بما يضمن كرامتهم وسلامتهم الجسدية والنفسية داخل المدرسة. ويتحقق ذلك من خلال:


🔹 نشر ثقافة حقوق المتعلمين بين منسوبي المدرسة والطلبة وأولياء الأمور، والتأكيد على احترام هذه الحقوق في جميع الممارسات التربوية.

🔹 توفير بيئة تعليمية آمنة خالية من العنف أو التنمر أو التمييز، وتعزيز السلوكيات الإيجابية القائمة على الاحترام المتبادل.

🔹 تطبيق الأنظمة والتعليمات المتعلقة بحماية المتعلمين والإبلاغ عن أي حالات إساءة أو إهمال وفق الإجراءات المعتمدة.

🔹 متابعة الحالات التي قد تتعرض لأي شكل من أشكال الأذى أو الانتهاك، وتقديم الدعم النفسي والتربوي المناسب لها.

🔹 تنفيذ برامج وأنشطة توعوية تعزز حماية المتعلمين وتنمّي لديهم مهارات حماية الذات والتصرف الآمن.

🔹 تفعيل دور التوجيه الطلابي في متابعة الجوانب النفسية والاجتماعية للمتعلمين وتقديم الدعم اللازم لهم.

🔹 تعزيز الشراكة مع الأسرة والجهات ذات العلاقة لضمان حماية المتعلمين ودعم حقوقهم داخل المدرسة وخارجها.


الوثائق

🔻سجل الصيانة📥

🔻سجل الحالات اليومية الطارئة.📥


✅التقييم


🔴متحقق بدرجة منخفضه إذا توفر 2 فأقل من الشواهد

🟠متحقق بدرجة متوسطة إذا توفرت 3-4 شواهد

🟢متحقق بدرجة مرتفعة إذا توفرت 5 شواهد

🔵متحقق بدرجة مرتفعة جداً إذا توافرت 6 شواهد فأكثر


📥منتجات مختارة:

📥منتجات مختارة:

📥شواهد المؤشر (1-5-1-1) تلتزم المدرسة بالمحافظة على حقوق المتعلمين، وحمايتهم.

📥ورشة عمل حقوق المتعلم وحمايته

📥 سجل الصيانة

📥 سجل التكاليف والقرارات الإدارية

سجل التبليغات

📥 خطة إخلاء مدرسة

📥 خطة طوارئ المختبر

📥 ملصقات السلامة المدرسية | مجموعة المنع

📥 ملصقات السلامة المدرسية | مجموعة الإلزام

📥 ملصقات السلامة المدرسية | مجموعة التحذير

📥 ملصقات السلامة المدرسية | أرقام الطوارئ


💬 إن كان لديك سؤال أو استفسار، فريقنا جاهز للمساعدة في أي وقت. تواصل معنا عبر واتساب: 966506396028+ أو اضغط هنا