سعد السهلي

شواهد الأداء والإلتزام لمدارس التعليم العام
٤ مايو ٢٠٢٦
سعد السهلي

شواهد الأداء والإلتزام لمدارس التعليم العام

نحن شريكك الأول في شواهد الأداء والالتزامكيف نحوّل ضغط المتابعة الوزارية إلى فرصة للتميز المدرسييُدرك كل مدير مدرسة في ا...

(2-2-1-2) تطبق المدرسة أساليب وأدوات متنوعة: لتقويم نواتج التعلم المستهدفة في مناهج التعليم.
١٩ أبريل ٢٠٢٦
سعد السهلي

(2-2-1-2) تطبق المدرسة أساليب وأدوات متنوعة: لتقويم نواتج التعلم المستهدفة في مناهج التعليم.

🟠مجال التعليم والتعلم🟠معيار تقويم التعلم🔵المؤشر (2-2-1-2) تطبق المدرسة أساليب وأدوات متنوعة: لتقويم نواتج التعلم المس...

(4-2-1-3) تعمل المدرسة على نظافة المبنى المدرسي وجميع مرافقه بانتظام.
١٢ أبريل ٢٠٢٦
سعد السهلي

(4-2-1-3) تعمل المدرسة على نظافة المبنى المدرسي وجميع مرافقه بانتظام.

🟠مجال البيئة المدرسية🟠معيار الأمن والسلامة🔵المؤشر (4-2-1-3) تعمل المدرسة على نظافة المبنى المدرسي وجميع مرافقه بانتظا...

(4-1-1-4) تلبي المرافق والتجهيزات والخدمات المساندة احتياجات المتعلمين. ومنهم ذوو الإعاقة.
١٢ أبريل ٢٠٢٦
سعد السهلي

(4-1-1-4) تلبي المرافق والتجهيزات والخدمات المساندة احتياجات المتعلمين. ومنهم ذوو الإعاقة.

🟠مجال البيئة المدرسية🟠معيار المبنى المدرسي🔵المؤشر (4-1-1-4) تلبي المرافق والتجهيزات والخدمات المساندة احتياجات المتعل...

(4-1-1-3) تتوافر فصول ومعامل ملائمة للعملية التعليمية تلبي احتياجات المتعلمين، ومنهم ذوو الإعاقة.
١٢ أبريل ٢٠٢٦
سعد السهلي

(4-1-1-3) تتوافر فصول ومعامل ملائمة للعملية التعليمية تلبي احتياجات المتعلمين، ومنهم ذوو الإعاقة.

🟠مجال البيئة المدرسية🟠معيار المبنى المدرسي🔵المؤشر (4-1-1-3) تتوافر فصول ومعامل ملائمة للعملية التعليمية تلبي احتياجات...

(4-1-1-2) تنظيم مبنى المدرسة ملائم لعدد المتعلمين وخصائص المرحلة العمرية. ومنهم ذوو الإعاقة.
١٢ أبريل ٢٠٢٦
سعد السهلي

(4-1-1-2) تنظيم مبنى المدرسة ملائم لعدد المتعلمين وخصائص المرحلة العمرية. ومنهم ذوو الإعاقة.

🟠مجال البيئة المدرسية🟠معيار المبنى المدرسي🔵المؤشر (4-1-1-2) تنظيم مبنى المدرسة ملائم لعدد المتعلمين وخصائص المرحلة ال...

(3-2-1-6) يظهر المتعلمون من ذوي الإعاقة الاستقلالية والقدرة على التعلم الذاتي.
١٢ أبريل ٢٠٢٦
سعد السهلي

(3-2-1-6) يظهر المتعلمون من ذوي الإعاقة الاستقلالية والقدرة على التعلم الذاتي.

🟠مجال التعليم والتعلم🟠معيار بناء خبرات التعلم🔵(3-2-1-6) يظهر المتعلمون من ذوي الإعاقة الاستقلالية والقدرة على التعلم...

(3-2-1-3) يظهر المتعلمون التزامّا بالممارسات الصحية السليمة.
١٢ أبريل ٢٠٢٦
سعد السهلي

(3-2-1-3) يظهر المتعلمون التزامّا بالممارسات الصحية السليمة.

🟠مجال نواتج التعلم🟠معيار التطور الشخصي والصحي والاجتماعي🔵المؤشر (3-2-1-3) يظهر المتعلمون التزامّا بالممارسات الصحية ا...

المؤشر (3-1-1-3) يحقق المتعلمون نتائج متقدمة في مجال العلوم وفًقًا للاختبارات الوطنية.
١٢ أبريل ٢٠٢٦
سعد السهلي

المؤشر (3-1-1-3) يحقق المتعلمون نتائج متقدمة في مجال العلوم وفًقًا للاختبارات الوطنية.

🟠مجال نواتج التعلم🟠معيار التحصيل التعليمي🔵المؤشر (3-1-1-3) يحقق المتعلمون نتائج متقدمة في مجال العلوم وفًقًا للاختبار...

(3-1-1-2) يحقق المتعلمون نتائج متقدمة في مجال الرياضيات وفًقًا للاختبارات الوطنية.
١٢ أبريل ٢٠٢٦
سعد السهلي

(3-1-1-2) يحقق المتعلمون نتائج متقدمة في مجال الرياضيات وفًقًا للاختبارات الوطنية.

🟠مجال نواتج التعلم🟠معيار التحصيل التعليمي🔵المؤشر (3-1-1-2) يحقق المتعلمون نتائج متقدمة في مجال الرياضيات وفًقًا للاخت...

(3-1-1-2) يحقق المتعلمون نتائج متقدمة في مجال الرياضيات وفًقًا للاختبارات الوطنية.
١٢ أبريل ٢٠٢٦
سعد السهلي

(3-1-1-2) يحقق المتعلمون نتائج متقدمة في مجال الرياضيات وفًقًا للاختبارات الوطنية.

🟠مجال نواتج التعلم🟠معيار التحصيل التعليمي🔵المؤشر (3-1-1-2) يحقق المتعلمون نتائج متقدمة في مجال الرياضيات وفًقًا للاخت...

(2-1-1-5) تنفذ المدرسة أنشطة تعلم تطبيقية ترتبط بحياة المتعلمين من ذوي الإعاقة وفًقًًا لفئاتهم.
١٢ أبريل ٢٠٢٦
سعد السهلي

(2-1-1-5) تنفذ المدرسة أنشطة تعلم تطبيقية ترتبط بحياة المتعلمين من ذوي الإعاقة وفًقًًا لفئاتهم.

🟠مجال التعليم والتعلم🟠معيار بناء خبرات التعلم🔵 المؤشر (2-1-1-5) تنفذ المدرسة أنشطة تعلم تطبيقية ترتبط بحياة المتعلمين...

(2-1-1-4) تفعل المدرسة التقنية الرقمية لدعم تعلم المتعلمين وتلبية احتياجاتهم.
١٢ أبريل ٢٠٢٦
سعد السهلي

(2-1-1-4) تفعل المدرسة التقنية الرقمية لدعم تعلم المتعلمين وتلبية احتياجاتهم.

🟠مجال التعليم والتعلم🟠معيار بناء خبرات التعلم🔵المؤشر (2-1-1-4) تفعل المدرسة التقنية الرقمية: لدعم تعلم المتعلمين وتلب...

(2-1-1-3) تنوع المدرسة في إستراتيجيات التعليم والتعلم: لتلبية احتياجات المتعلمين. ودعم تعلمهم.
١٢ أبريل ٢٠٢٦
سعد السهلي

(2-1-1-3) تنوع المدرسة في إستراتيجيات التعليم والتعلم: لتلبية احتياجات المتعلمين. ودعم تعلمهم.

🟠مجال التعليم والتعلم🟠معيار بناء خبرات التعلم🔵المؤشر (2-1-1-3) تنوع المدرسة في إستراتيجيات التعليم والتعلم: لتلبية اح...

(2-1-1-1): توفر المدرسة فرصًا متكافئة للتعلم تلبي احتياجات المتعلمين ومنهم ذوو الإعاقة والموهوبون.
١٢ أبريل ٢٠٢٦
سعد السهلي

(2-1-1-1): توفر المدرسة فرصًا متكافئة للتعلم تلبي احتياجات المتعلمين ومنهم ذوو الإعاقة والموهوبون.

🟠مجال التعليم والتعلم🟠معيار بناء خبرات التعلم🔵المؤشر (2-1-1-1): توفر المدرسة فرصًا متكافئة للتعلم تلبي احتياجات المتع...